- В ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова» нет обучающихся относящихся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья.
- По состоянию на 1 сентября 2021 года в колледже обучается 1 чел. (ребенок – инвалид) в общем составе группы, так как имеющиеся ограничения по здоровью не требуют создания специальных условий при организации образовательного процесса и не препятствуют освоению образовательной программы в общем составе группы.
|
| Организационно-нормативные требования |
| Создание структурного подразделения |
ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж» осуществляет образовательный процесс по программам подготовки специалистов среднего звена согласно лицензии, на осуществление образовательной деятельности. ГБПОУ «ЧГТК им. М.И. Щадова» оказывает образовательные услуги по следующим специальностям:
- 09.02.07 Информационные системы и программирование;
- 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
- 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
- 09.02.04 Информационные системы (по отраслям);
- 21.02.15 Открытые горные работы;
- 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам);
- 21.02.18 Обогащение полезных ископаемых;
- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
В ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова» не реализуются программы профессионального обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, в связи с отсутствие контингента обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в колледже нет отдельного структурного подразделения, ответственного за организацию получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Ведение специализированного учета обучающимся из числа инвалидов осуществляют заведующие отделением.
|
| Локальные акты, регламентирующие организацию и оснащение образовательного процесса для лиц с ОВЗ и инвалидов |
|
| Ведение специализированного учета лиц с ОВЗ |
|
| Требования к кадровому обеспечению |
| Введение в штат должности тьютора, педагога – психолога, социального педагога….. и других необходимых специалистов с целью комплексного сопровождения их обучения |
|
| Дополнительная подготовка педагогических работников с целью получения знаний о психофизических особенностях инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
| Введение при необходимости в штат должностей сурдопедагога, сурдопереводчика для обеспечения образовательного процесса обучающихся с нарушением слуха, тифлопедагога для обеспечения образовательного процесса обучающихся с нарушением зрения. |
|
| Работа с абитуриентами из числа лиц с ОВЗ и инвалидов: |
| Организация профориентационной работы с абитуриентами из числа инвалидов и лиц с ОВЗ |
Проводимые мероприятия по профориентационной работе в ГБПОУ «ЧГТК им. М.И. Щадова» с абитуриентами из числа инвалидов и лиц с ОВЗ.
- Формирование положительного отношения к труду;
- Осуществление профессионального информирования школьников (о профессиях, о рынке труда, экскурсии в колледж);
- Изучение профессиональных планов школьников выпускных классов;
- Выявление структуры интересов и склонностей учащихся;
- Проведение профконсультаций, профессиональных проб для школьников;
- Проведение работы с родителями о выборе профессий их детьми;
На 2021-2022 в колледже разработан План профориентационной работы. Ежегодно в колледже в апреле месяце проводится День открытых дверей. Один раз в полугодие колледж приглашает к себе учащихся школ для проведение профессиональных проб.
|
| Обеспечение информационной открытости ПОО для инвалидов и лиц с ОВЗ |
- Создана данная страница (доступная среда) отражающая наличие в образовательной организации специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, образовательных программ, адаптированных с учетом различных нарушений функций организма человека, виды и формы сопровождения обучения, использование специальных технических и программных средств обучения, дистанционных образовательных технологий, наличие доступной среды и других условий, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
|
| Требования к доступности зданий и сооружений профессиональных образовательных организаций и безопасного в них нахождения |
| Обеспечение доступности прилегающей территории, входных путей, путей перемещения внутри здания для различных нарушений функций организма человека; |
     
|
| Наличие специализированных мест в аудиториях для обучающихся с ОВЗ и инвалидов; |
- В учебные здание обеспечен беспрепятственный доступ обучающихся с ОВЗ, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата.
- Учебные и другие помещения расположены на 1 этаже. За группами обучающихся с ОВЗ закрепляются определенные кабинеты, что позволяет минимизировать количество переходов внутри здания.
- На первом этаже колледжа расположен кабинет №109, который оборудован и приспособлен для обучения инвалидов и маломобильных групп населения. В данном кабинете оборудованы специальные рабочие места для различных типов нозологий.
  
|
| Наличие оборудованных санитарно-гигиенических помещений для обучающихся с ОВЗ и инвалидов; |
- На первом этаже здания обустроено санитарно-гигиеническое помещение (туалетная кабина, раковина), доступное для маломобильных обучающихся: установлены опорные поручни и штанги.
 
|
| Наличие системы сигнализации и оповещения для обучающихся в ОВЗ и инвалидов; |
- Здание оснащено звуковой, световой сигнализацией и средствами информационно-навигационной поддержки (экран, бегущая строка)
  
|
| Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса |
| Наличие звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями слуха |
- Имеются: проекторы с экранами; технические средства для организации онлайн трансляции.
|
| Наличие компьютерной техники, использующей систему Брайля (рельефно-точечного шрифта), электронных луп, видеоувеличителей, программ невизуального доступа к информации, программ – синтезаторов речи и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями зрения |
|
| Наличие компьютерной техники со специальным программным обеспечением, адаптированной для лиц с ограниченными возможностями здоровья, альтернативных устройств ввода информации и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
- Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата используется специальные возможности операционных систем, таких как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий при вводе текста, изображения с помощью клавиатуры или мыши.
|
| Требования к адаптации образовательных программ среднего профессионального образования адаптационных дисциплин: |
| Включение в вариативную часть ОП СПО адаптационных дисциплин |
|
| Выбор методов обучения для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ |
|
| Обеспечение обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ печатными и электронными образовательными ресурсами, в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья |
|
| Выбор мест прохождения практики для обучающихся с ОВЗ и инвалидов с учетом требований их доступности |
- При определении мест прохождения учебной и производственной практики обучающимся, имеющим инвалидность, ЧГТК им М.И. Щадова учитывает рекомендации, данные по результатам медико-социальной экспертизы, содержащиеся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости для прохождения практики создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений здоровья, а также с учетом профессии, характера труда, выполняемых инвалидом трудовых функций.
|
| Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся с учетом особенностей нарушений функций организма обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов |
- Форма проведения текущей и государственной итоговой аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости обучающимся предоставляется дополнительное время для подготовки ответа при прохождении аттестации.
- Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся
|
| Разработка при необходимости индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов |
- Обучающиеся с ограниченными возможностями и инвалиды здоровья могут обучаться по индивидуальному учебному плану в установленные сроки с учетом их особенностей и образовательных потребностей. При необходимости возможно увеличение срока обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, но не более чем на полгода. При составлении индивидуального плана обучения предусматриваются различные варианты проведения занятий в ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова» (в академической группе и индивидуально), на дому с использованием дистанционных образовательных технологий
- Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану, ускоренному обучению
|
| Подготовка к трудоустройству и содействие трудоустройству выпускников из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и их закреплению на рабочих местах |
-
Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов осуществляется во взаимодействии с государственными центрами занятости населения, некоммерческими организациями, общественными организациями инвалидов, предприятиями и организациями в соответствии с разработанным планом мероприятий по содействию трудоустройству указанных лиц.
-
Основными формами содействия трудоустройству выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов являются презентации и встречи работодателей с обучающимися 3,4 курсов, индивидуальные консультации по вопросам трудоустройства, мастер-классы и тренинги. В программах подготовки в рамках адаптационных дисциплин необходимо предусматривать подготовку выпускников из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к трудоустройству как к следующему этапу социализации, связанному непосредственно с полноценным раскрытием и применением на практике полученных во время учебы компетенций.
|
| Требования к организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий |
| Использование средств организации электронного обучения, позволяющих осуществлять прием-передачу информации в доступных формах в зависимости от нарушений функций организма человека |
- На сайте колледжа имеется версия для слабовидящих с возможностью автоматического речевого сопровождения.
|
| Обеспечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов учебно-методическими ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. |
|
| Обеспечение сочетания on-line и off-line технологий, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных образовательных технологий |
- Для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в колледже возможны сочетания on-line и off-line технологий в облачном сервисе MS Teams
|
| Требования к комплексному сопровождению образовательного процесса и здоровьесбережению |
| Осуществление комплексного сопровождения образовательного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в соответствии с рекомендациями федеральных учреждений медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии |
- Рекомендаций учреждений медико-социальной экспертизы на осуществления комплексного сопровождения образовательного процесса лиц с ОВЗ и инвалидов не поступало.
|
| Установление профессиональной образовательной организацией особого порядка освоения дисциплины “физическая культура” |
- Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова» предусматривает особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры. Это могут быть подвижные занятия адаптивной физической культурой в специально оборудованных спортивных, тренажерных и плавательных залах или на открытом воздухе, которые проводятся специалистами, имеющими соответствующую подготовку. При их проведении специалист обязан учитывать вид и тяжесть нарушений организма обучающегося с ограниченными возможностями здоровья и инвалида. Для лиц с ограничениями передвижения это могут быть занятия по видам спорта, не требующим двигательной активности.
|
| Оснащение профессиональных образовательных организаций спортивным оборудованием, адаптированным для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с различными нарушениями функций организма человека |
- Колледж располагает спортивным комплексом.
В комплекс входит: спортивный игровой зал, зал атлетической гимнастики, зал общефизической подготовки, теннисный зал, преподавательская, комнаты для переодевания: женская мужская. В зимнее время занятия физической культурой и спортом проводятся на лыжной базе (договор №1 от 16.11.2020 г.) и стадионе школы №1 (договор №2 03.12.2020 г. о сетевой форме реализации образовательной программы). В летний период активно используется футбольное поле и беговые дорожки названного стадиона.
         
|
| Создание в профессиональной образовательной организации толерантной социокультурной среды, волонтерской помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам |
- Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является комплексной технологией психолого-педагогической поддержки и помощи обучающимся и их родителям (законным представителям) в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации.
- Программа психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова» направлена на создание специальных психолого-педагогических условий для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Задачи реализации программы: создать благоприятный психологический климат; сформировать условия, стимулирующие личностный и профессиональный рост; обеспечить психологическую защищённость абитуриентов и обучающихся; поддержать и укрепить психическое здоровье обучающихся с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья; выявлять особые образовательные потребности обучающихся с инвалидностью и студентов с ограниченными возможностями здоровья, обусловленные особенностями их физического и (или) психического развития. Программа реализуется в адрес не совершеннолетних и совершеннолетних студентов из числа детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период их обучения в ГБПОУ «Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова».
- В колледже создан волонтерский отряд «Правильный путь». Деятельность волонтерского отряда так же нацелена на детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
- Программа психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья на период обучения в колледже
|
| Наличие отделения поликлиники или медпункта в профессиональной образовательной организации |
  
|
| |
|